心理知识
技工院校学生心理健康问题表现形式多种多样,主要表现为:学习困难,考试焦虑,难于应付挫折,青春期性心理扭曲,情绪不稳定,自我失控,心理承受能力低,意志薄弱,缺乏自信,记忆力衰退,注意力不集中,思维贫乏,学习成绩不稳定,在行为上出现打架、骂人、说谎,考试舞弊、顶撞老师、厌学逃学,严重的出现自伤或伤人,甚至违法现象.
1. 接受心理咨询的学生来访者中，人际交往问题和恋爱问题是常见的问题。
人际关系问题主要表现在以下几个方面：
 ① 与父母的关系处理不当，使青少年感受到一定的压力，造成父母与子女之间的关系紧张;② 师生关系处理不当，学生会产生一种压抑感，造成师生关系日趋紧张;③ 同学之间的关系不融洽，使得一些学生产生诸多烦恼，影响了自己的生活和学习。
技工院校学生恋爱原因的心理分析:
①自认合理随意性。 ②不计后果欠理性。③ 争强好斗排他性。④情谊绵绵依恋性。
对青少年恋爱的心理疏导的方法主要有:
① 学校应加强青春期心理教育, 进行性生理、性心理基本知识讲座; ② 学生应树立立志成才的思想，提高伦理道德修养。学会辨别、抵制一些黄色低级庸俗的书刊、电影、录像的引诱, 正确处理理智与躁动，友情与爱情，美与丑，荣誉与耻辱的关系。培养自尊、自爱和尊重他人的优秀品质，特别是尊重女性的高尚品德, 把爱扩大到敬爱师长、关爱同学、热爱祖国、热爱科学、热爱事业等范围。③ 学生应建立正常的人际交往关系，认识两性关系的严肃性与承担的社会责任。学会把握男女交往的度，学会驾驭
自己的情做一个好丈夫，好父亲，并担当起家庭和社会应尽
的义务和责任。④教师要注意规劝的技巧，谈话的分寸，
切忌简单粗暴。
2.心理健康的自我维护应从三方面着手:
① 建立积极的自我概念,增加自我强度;
② 改善人际关系,增加社会支持;
③ 改变对生活压力的看法,掌握压力应对技能